Une carrière t’attend après tes études universitaires en français.
Avec ses baccalauréats, l’UOF mise sur des formations axées sur des enjeux d’actualité tels que l’immigration, la diversité et l’inclusion, l’innovation constante du numérique ainsi que le développement durable et équitable de nos sociétés et de l’environnement.
Pour celles et ceux passionnés par les médias sociaux, l’Internet et les nouvelles technologies du point de vue des communications et des échanges entre les personnes.
Pour celles et ceux passionnés par le développement durable des villes et de la société dans une perspective juste, équitable et écologique.
Pour celles et ceux passionnés par le développement harmonieux social et économique des organisations, et ce dans une perspective éthique et écoresponsable.
Pour celles et ceux passionnés par l’équité, l’inclusion et la diversité au sein des organisations et de la société afin d’améliorer les relations humaines.
Pour celles et ceux passionnés par l’éducation des jeunes et qui désirent s’y dévouer.
Ce programme est en attente de certification par l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (OEEO). Ce programme pourrait commencer au plus tôt :
- janvier 2023 pour des études à temps partiel
- septembre 2023 pour des études à temps plein ou partiel.
Tes études à l'Université de l’Ontario français
01.
Tes études de premier cycle
Tu apprendras par l’exploration, la découverte et l’expérimentation, entouré d’équipes professorales collaboratives. Nos cours sont pensés afin de te faire vivre des expériences terrain, t’amener à solutionner des défis réels et vivre des stages en milieu professionnel à la hauteur de tes aspirations. C’est ce qu’on appelle dans le jargon pédagogique « la transdisciplinarité », « les approches inductives et expérientielles » et « l’enseignement en équipe ».
02.
Un campus au coeur de Toronto : capitale économique du Canada
Capitale économique du Canada, Toronto est la 4e plus grande ville en Amérique du Nord. Ville des plus dynamiques, diverses et multiculturelles au monde, elle regroupe un large éventail d’entreprises publiques, privées et non gouvernementales recherchant une main-d’œuvre qualifiée bilingue, voire multilingue. Majoritairement anglophone, la ville est accueillante et reconnaissante de la richesse de sa diversité culturelle.
03.
Ton admission en tant que personne provenant de l’extérieur du Canada
- Pour être admissible, la candidate ou le candidat à l’admission doit détenir le diplôme donnant accès aux études universitaires de son milieu éducationnel. Par exemple : Baccalauréat général français, le Baccalauréat international, le General Certificate of Secondary Education (GCSE), le Cambridge International General Certificate of Education (Cambridge GCE A levels), le Diplôme du High School Certificate (HSC) ou un diplôme de fin d’études secondaires reconnu.
- Pour les détentrices et les détenteurs du baccalauréat général français : Avoir atteint la moyenne minimale exigée des cours de classe de Terminale en fonction des programmes suivis (ou les cours de Première pour les cours de français). Avoir une moyenne générale de 12/20, et la note minimale de 12/20 à l’épreuve de français (oral et écrit) du Baccalauréat général.
- Pour les détentrices et les détenteurs du baccalauréat international (IB) : Avoir réussi 6 matières avec la note de passage minimale de 4, dont au moins 3 au niveau moyen et 3 au niveau supérieur. Avoir obtenu un total de 26 points, comprenant le cours de français au niveau supérieur exigé avec une note de passage de 5 (bien).
- Pour les détentrices et les détenteurs du GCE : Une combinaison de résultats ‘O’ (O levels) et ‘A’ (A levels), dont au moins 2 réussites au niveau ‘A’ (A levels).
- Pour les détentrices et les détenteurs d’un autre type de diplôme de fin d’études secondaires, consulter le registrariat à l’UOF pour faire évaluer votre dossier.
Témoignages
Je me suis senti épanoui au milieu de toutes ces activités qui mettent l’étudiante et l’étudiant au cœur de tout et surtout de la diversité que contient l’université en termes d’étudiants.
– Steve Kawe - Étudiant en Cultures numériques
L’inclusion et la valorisation de toutes et tous sont les principes fondamentaux de l’Université de l’Ontario français qui y ont marqué mon parcours. Le caractère hospitalier et accueillant de celle-ci et de ses membres m’a permis une meilleure intégration et une vie étudiante plus épanouie. On se sent facilement comme chez soi à l’UOF ! J’y ai également souligné une communication fluide entre les membres du personnel, le corps professoral et les étudiant.e.s. Cela a personnellement favorisé ma réussite durant ma première année d’études à l’UOF. Il est donc évident pour moi, qu’à l’UOF, c’est la FAMILLE !
– Keren Monzongo – Étudiante en Environnements urbains
Le programme en éducation est une opportunité de donner des outils pour la réussite des élèves, tout en utilisant un enseignement et un apprentissage flexible et adapté à tous. L’UOF a prouvé que ces outils d'enseignements et d'apprentissage sont innovants et s’est tournée vers le succès des élèves et l'amélioration continue de l'éducation en Ontario.
– Nicolas Sabourin - Étudiant en Enseignement
Les professeures et les professeurs sont encourageants et gentils, ils apprennent en même temps que nous et sont assez compréhensifs. Même quand certaines choses sont difficiles à comprendre les professeurs trouvent le moyen de mieux nous expliquer.
– Rayane Dahmani – Étudiante en Pluralité humaine
L’innovation est au cœur de mon programme. Je me découvre et j’acquiers de nouvelles compétences. Une expression qui revient beaucoup en cours et qui m’accompagne dans mon apprentissage est « REPENSER L’ÉCONOMIE ». Par la conception et l’approche innovante de ce programme, j’ai foi que de nouvelles penseuses et de nouveaux et penseurs émergeront à la fin de cet apprentissage.
– Diandra Roxanne Tchoupou Tsayem – Étudiante en Économie et innovation sociale
